פעילות להקניית ויסות עצמי ואסטרטגיות לפתרון בעיות יעיל בזמן קושי ותסכול
אני מנתחת התנהגות בעיסוקי ומפתחת תוכניות התנהגות וחומרי תמיכה לתוכניות אלו.
תיאור החומר:
גילאים: כיתות ב'-ה' (כיתות תקשורת) , והנחיות למורים
תחום: הפחתת אלימות, ויסות רגשי, מיומנויות חברתיות
מטרה: חיזוק שימוש בפתרונות יעילים במצבי כעס והפחתת תגובות אלימות, תוך עבודה על הכללת המיומנויות למצבים חברתיים שונים.
אודות הסיפור החברתי המצורף: סיפור זה פותח במסגרת תהליך התייעצות מקצועית עם בינה מלאכותית, במטרה ליצור כלי הוראה מעשי המסייע לתלמידים לרכוש ולהכליל אסטרטגיות ויסות עצמי ופתרון בעיות יעיל למצבים שונים.
יפה – לא עדיף שהתצוגה תהיה הדרגתית – בכל שלב רואים רק חלק, בוחרים ולפי זה מתקדמים? וגם – שההסבר למורה ייפתח בכפתור בצד וכדומה.
כלומר פחות שטוח ו"הדפסתי"
הסיפור והתרגול מאפשרים לתלמידים לזהות כעס, לעשות תהליך של רפלקציה וליישם פתרונות יעילים במצבי יום־יום.
כלי מצוין לרפלקציה וללימוד ויישום התנהגויות
כלי מצוין ללימוד ויישום התנהגויות
כלי חשוב בניתוח ההתנהגות ומשמש למחנך כשיח לשעה פרטנית וכן לתלמיד לזהות את רגשותיו ולשוחח על כך.