פעילות אינטראקטיבית – איך להגיב במצבים חברתיים?
הפרומפט שבו השתמשתי:
"צור אפליקציה אינטראקטיבית ללמידה חברתית-רגשית לכיתות ג'-ה'. האפליקציה תציג 10 מצבים חברתיים שונים מהחיים האמיתיים של ילדים (בהפסקה, בכיתה וכו'). בכל מצב, התלמידים יצטרכו לזהות מה מרגיש החבר במצב זה, ולבחור תגובה מתוך 3 אפשרויות, לקבל משוב מיידי על הבחירה שלהם, ולצבור נקודות. המשוב יסביר את ההיגיון מאחורי כל בחירה ויחזק מיומנויות כמו אמפתיה, תקשורת מכבדת ותמיכה בחברים. בסוף יוצג סיכום עם הציון והלקחים שנלמדו."
הערך המוסף בהשוואה ללמידה מסורתית:
במקום דיון תיאורטי על "מה נכון לעשות", התלמידים מקבלים תיאורי מצב מהחיים עם דגש פרקטי ויישומי, מקבלים משוב מיידי ולא שיפוטי על בחירותיהם, ויכולים "לתרגל" מצבים חברתיים מאתגרים במרחב בטוח לפני שהם נתקלים בהם בחיים האמיתיים. הלמידה הופכת לחווייתית, אישית ומעצימה. האינטראקטיביות מעוררת עניין ומוטיבציה ומאפשרת גם למידה במליאה והתנסות ולמידה עצמאית כאשר יש משוב אינטראקטיבי ללא צורך בהתערבות המורה (אם כי תמיד חשוב לתווך ולהרחיב).
משחק בנושא חשוב ורגיש, הפלטפורמה שבו נוצר מאפשרת למידה והטמעה בקצב אישי של ההתנהגות החברתית המותאמת והרצויה ביחס לסיטואציה המצויה.
יישר כוח! נושא חשוב שמוצג בצורה חיה ומעניינת. התגובות בהתאם לשאלות מוסיפות הרבה.
ממש יפה! מעניין הקטע של הניקוד להתנהגות הטובה, והיותר טובה. מעניין אם תלמיד יענה בכנות או שפשוט יחפש את התשובה הכי מתאימה כדי לזכות בהכי הרבה נקודות בלי קשר למה שהיה עושה באת. מצד שני, אולי דווקא טוב כי ככה יחודד לו איך נכון להתנהג… ואולי זו מטרת המשחק, לא דווקא לדעת איך התלמיד היה מתנהג אלא יותר לעזור לו לחשוב מה ההתנהגות הנכונה.