שברים ללא שבירה
אני עומדת להכין יחידת לימוד על שברים לכיתה ה', בכיתה שלי יש תלמידים ששונאים מתמטיקה ומתקשים במושגים מופשטים, ולכן עומדת בפניי דילמה מוטיבציונית: כיצד לעורר סקרנות ועניין במתמטיקה אצל תלמידים שחשים ניתוק ממנה?
אני מעוניינת ליצור שיעור שיהיה מעניין ומאתגר, מבלי להפחיד או לתסכל, ושבו כל התלמידים יחוו תחושת הצלחה. לשם כך, התייעצתי עם בינה מלאכותית כדי לבנות יחידת לימוד מסקרנת, חווייתית ומחוברת לחיי היום-יום של התלמידים.
גישה מעוררת השראה שמכירה באתגר המוטיבציה ופונה אליו בצורה מחושבת, תוך שילוב חדשנות טכנולוגית עם רגישות פדגוגית לבניית חוויית למידה מוצלחת לכולם.