שמי אמיר ויש לי אוטיזם

בחרתי ליצור הקלטת אודיו, שבו בחור בשם אמיר מדבר בגוף ראשון על אוטיזם.
הבחירה בפורמט של דיבוב אישי נועדה ליצור חיבור רגשי, אותנטי ובלתי אמצעי עם המאזינים, ולאפשר הצצה לחוויות יומיומיות מנקודת מבט של אדם על הרצף האוטיסטי.
הפורמט מאפשר הקשבה פעילה, פיתוח אמפתיה והבנה עמוקה יותר של שונות נוירולוגית.
נושא לימודי:
חינוך מיוחד והכלה
מיומנויות חברתיות ורגשיות
חינוך לערכים וקבלת השונה
שכבת גיל מתאימה:
חטיבת ביניים (ז–ט)
חטיבה עליונה (י–יב)
מתאים גם להכשרת מורים וצוותים חינוכיים וטיפוליים
קטגוריות ותגיות:
#אוטיזם
#שונות_והכלה
#קבלת_האחר
#מודעות_לאוטיזם
#חינוך_ערכי

ליצירת הדיבוב השתמשתי בפלטפורמת Hedra, המאפשרת הפקת קול מבוסס טקסט. לאחר מכן בוצעה עריכה וחיבור מקטעי האודיו ליצירת תוצר רציף וברור.
הבחירה ב-Hedra נבעה מהיותה פלטפורמה נגישה, קלה לשימוש וחינמית, המתאימה ליצירת תוכן חינוכי.
אחת המגבלות בעבודה הייתה שעריכת סרטון מדובב בפלטפורמה מחייבת מנוי בתשלום לצורך שימוש מלא בכלי העריכה.
לכן היה צורך להתאים את היקף העריכה ליכולות הזמינות בגרסה החינמית, ולמצוא פתרונות יצירתיים במסגרת המגבלות הקיימות. בנוסף הנסיון לדייק ניסוח רגיש ולא סטיגמטי בנושא מורכב כמו אוטיזם.
להתאים את הטקסט לקצב דיבור טבעי ואנושי. חיבור מספר מקטעי קול לכדי דיבוב אחד רציף.

היה מפתיע לגלות עד כמה קול שנוצר באמצעות AI יכול להישמע נגיש ומעורר הזדהות. ההשפעה הרגשית החזקה של סיפור בגוף ראשון. היכולת לייצר תוצר משמעותי בעזרת כלי דיגיטלי פשוט.

הצעות לשימוש פדגוגי :

🎧 האזנה מודרכת ודיון כיתתי
שיחה על חוויות, רגשות והבנה של שונות.

🗣️ פיתוח אמפתיה ותקשורת
דיון בדרכים לתקשורת מכבדת עם תלמידים שונים.

✍️ רפלקציה אישית
כתיבת מחשבות או תחושות בעקבות ההאזנה.

🎥 למידה מבוססת פרויקטים
יצירת תוצרי אודיו/וידאו בנושא הכלה ושונות.

🧩 פיתוח מקצועי לצוות חינוכי וטיפולי
שימוש בתוכן כפתיח לשיח על אוטיזם, רגישות והכלה