2 מחשבות על “הקוד למשוואה”

  1. הבחירה להפוך את נושא משוואת המשיק ל"מירוץ תחנות" אקטיבי היא מהלך פדגוגי מרשים, שכן היא הופכת את התרגול הטכני של גזירה והצבה לתהליך של פתרון בעיות המניע את התלמידים לפעולה, מקסים. בנית רצף לימודי מצוין שמתחיל בהבנת הקשר המהותי בין נגזרת לשיפוע בתחנה הראשונה, ממשיך בקישור חשוב לנקודות קיצון בתחנה השנייה, ומסתיים בביסוס המיומנות האלגברית המלאה בפונקציות מורכבות יותר. השימוש ב"קוד למעבר" המבוסס על המספר החופשי במשוואת הישר הוא כלי ניהולי חכם המאפשר בקרה עצמית ומגביר את המוטיבציה של התלמידים להגיע לתוצאה המדויקת.. כנקודה למחשבה להמשך, כדאי לשקול כיצד ניתן לשלב בתחנה האחרונה ייצוג גרפי ויזואלי של הפונקציה והמשיק שמצאו, כדי לחזק את הקשר בין האלגברה לבין המציאות הגיאומטרית שהם רואים על הצירים.

Scroll to Top