הפונקציה הריבועית (חלק א) – היכרות
מערך שיעור פותח ומרתק, המזמין תלמידי ט' חזקים לגלות את הפונקציה הריבועית בעצמם, בשיטת "רמזור" - עצירה והשערה, בדיקה ממוחשבת בגיאוגברה, וניסוח מסקנות. הייחוד המרכזי: המורה נמנע בכוונה מלכוון תלמידים לתחום ערכי x מסוים בשרטוט הידני, כדי לחשוף בהמשך פער מרתק - הגרף שהתלמיד שרטט הוא רק חלק מהפרבולה האמיתית! העימות בין תלמידים שחיברו נקודות בקטעים ישרים לבין אלו שחיברו בקו עקום, וההפתעה מגילוי הסימטריה שהוחמצה, יוצרים קונפליקטים קוגניטיביים אותנטיים המניעים למידה עמוקה. המורה כמעט "לא מתערב", והתלמידים בונים ידע מלמטה למעלה דרך עבודה קבוצתית ודיון עמיתים אמיתי.
