משפט הסינוסים
השיעור בנוי סביב עיקרון פדגוגי חשוב: במקום להציג את משפט הסינוסים כנוסחה מוכנה, התלמידים "מגלים" אותו בעצמם - קודם פותרים תרגיל פרטני עם בניית גובה, ואז מתחלקים לשלוש קבוצות שפותרות תרגילים מקבילים עם פרמטרים שונים, עד שמבחינים יחד שכל הפתרונות מתאחדים לאותו יחס קבוע. מהלך יצירתי נוסף הוא תרגיל "מכשיל" במכוון - שינוי ניסוח מ"מצא את כל הפתרונות" ל"מצא את הצלע השלישית" יוצר בלבול פורה סביב המקרה הדו-משמעי (שתי צלעות וזווית מול הקטנה), ומוביל לדיון מבורר על שני הפתרונות האפשריים ועל ההיגיון הטריגונומטרי שמאחוריהם. גישה זו הופכת שיעור אלגברי-כביכול לחוויית חקר משותפת.
