התפלגות בינומית
מערך שיעור שמוביל את התלמידים בצעד־אחר־צעד מהמוכר אל החדש: הכל מתחיל בשאלה פשוטה על זריקת מטבע, וממנה מתפתחת בהדרגה ההבנה של מקדם בינומי ומושג העצרת. המהלך המקורי ביותר הוא ההמחשה הפיזית - חמישה תלמידים מוזמנים לעמוד עם כיסאותיהם ליד הלוח ולשבת בזה אחר זה, כך שמושג העצרת (n!) נחווה בגוף ולא רק בנוסחה. מכאן עוברים בטבעיות למקרה עם הסתברויות לא שוות (דוגמת הצלף), ובונים יחד עם התלמידים את נוסחת ברנולי המלאה, ומסיימים בתרגול מגוון סביב מקרה של תרופה וחולים. הגישה ההדרגתית הופכת נושא מופשט וקשה יחסית לנגיש ומובן.
