טריגונומטריה – תיבה
מערך שיעור פותח לנושא הטריגונומטריה במרחב, המוכר כאחד הקשים ביותר לתלמידי י"א, באמצעות למידה מוחשית וחווייתית: כל תלמיד בונה בעצמו דגמי תיבה וקוביה משיפודים ופלסטלינה, ולומד להכיר דרכם מושגים כמו פאה, מקצוע צדדי ואלכסון. במקום להסתפק בשרטוט מופשט על הלוח, התלמידים חוקרים את הדגם הפיזי, מזהים בו זוויות מתוך ניסוח מילולי, ומתרגלים מעבר משפה מילולית לשרטוט משולשים דו-ממדיים המכילים את הזווית הדרושה. הגישה ההדרגתית - מדגם פיזי, דרך זיהוי מושגים, ועד שרטוט עצמאי - הופכת נושא מופשט ומאיים לנגיש, תוך שיתוף פעיל ורציף של התלמידים בבניית ההבנה שלהם.
