גלו את הטעות בפתרון
במקום לפתור עוד תרגיל בבעיות קיצון טריגונומטריות, השיעור הופך את התלמידים לבלשים: הם מקבלים בזוגות פתרון מלא ומפורט לבעיית מקסימום בהנדסת המישור (משולש שווה שוקיים, גובה ואנך), ובתוכו טעות מוסתרת שעליהם לאתר, לתקן ולהסביר את מקורה. המורה מסרבת במכוון לענות על שאלות במהלך הפעילות ומשאירה את התלמידים להתמודד לבד עם אי-הוודאות, מה שיוצר קונפליקט קוגניטיבי אמיתי ומחדד את ההבנה של שלבי הפתרון - מציאת פונקציית מטרה, גזירה וקביעת סוג הקיצון. הדיון המסכם חושף שגם מי שלא מצא את הטעות התמודד עם החומר לעומק, והתגובות מהשטח מעידות על שיעור מאתגר ומסקרן שסוטה מהשגרה.
