בעיה מילולית
מערך שיעור שהופך בעיית תנועה קלאסית מהבגרות (806/581) לחוויה של פתרון פתוח ורב-מסלולי: אותה שאלה על דני ורן הרוכבים על אופניים נפתרת בכיתה בארבע דרכים שונות - טבלה ומשוואה, מערכת משוואות, חישוב זמנים ישיר, והצעה לפתרון גרפי לשיעור הבא. הייחוד האמיתי הוא בדיאלוג הכיתתי המתועד: תלמידים "לא בטוחים" מוזמנים להציג בכל זאת, והמורה שואלת שאלה מסקרנת - האם תלמיד כיתה ח' יכול לפתור את זה מבחינה מתמטית, והדיון עצמו חושף שהקושי האמיתי הוא בהבנת הסיפור ולא בחישוב. משימת הבית ממשיכה את הגישה: לבחור בעיה מילולית עצמאית ולפתור בשתי דרכים לפחות.
