משוואות עם פרמטרים – מבוא
מערך השיעור בנוי כמסע הדרגתי ודיאלוגי לקראת המושג המרכזי - "פרמטר" - תוך שימוש חכם בידע קודם של התלמידים על משוואות ומערכות משוואות כדי ליצור "בלבול" מכוון: התלמידים מזהים תחילה את הפרמטר כ"נעלם נוסף" ורק אז מתוודעים להבחנה המושגית החדה בינו לבין משתנה. הייחוד הבולט הוא הטיפול השיטתי בקבוצת ההצבה של הפרמטר - כולל דיון מפורש במקרי קצה (מכנה מתאפס, אינסוף פתרונות, "אין פתרון") הנבנה מתוך שיח תלמידים אמיתי המתועד כדוגמת רב-שיח, ולא כהרצאה חד-כיוונית. השיעור מסתיים בפתיחת שאלה מסקרנת לקראת המשך: מציאת ערך הפרמטר שיניב פתרון מסוים.
