ניהול קונפלקטים בכיתה
תהליך פיתוח התוצר ההוראה התחיל בהתייעצות עם הבינה המלאכותית, שביקשה שאלות ממוקדות לחדד את הבעיה ואת המטרות הפדגוגיות. באמצעות שיח זה הצלחנו לזקק את הצרכים של התלמידים והכיתה, ולפתח תוצר שמשקף גם את ההיבט הלימודי וגם את הצורך בשיפור האווירה החברתית. לכן, השימוש בבינה לא רק איפשר להעמיק בהבנת הדילמה, אלא גם סיפק כלי פרקטי שניתן להטמיע בשטח ולשפר את החוויה הלימודית בצורה משמעותית.
המצגת מתאימה בעיקר לתלמידי חטיבת הביניים והתיכון, היות שהיא עוסקת בנושאים מורכבים כמו ניהול קונפליקטים, ניתוח רגשות ושיקוף מצבים חברתיים. מבחינת סוג השיעור, מומלץ להציג אותה בשיעורי חינוך חברתי, מיומנויות חיים או בשיעורים המשלבים התמודדות עם קשיים בין אישיים במסגרת הכיתה, כדי לשלב בין תוכן רגשי לפדגוגיה אינטגרטיבית.כך ניתן לתת מענה הן למימד הלימודי והן למימד החברתי והרגשי של תלמידים.
