משחקי שליפה – יום העצמאות

פעילות משחקית המבוססת על תרגול מבוסס שליפה מהזיכרון (Retrieval Practice) . הכנתי את המשחק כדי לעשות #הערכהמעצבת אבל בהחלט אפשר לעשות את הפעילות הזאת גם כ #הערכהמסכמת גם בסוף היחידה.
תרגול המבוסס על שליפה מהזיכרון הוא מרכיב מפתח בתרגול אפקטיבי של ידע בכל תחום, במיוחד, כשמדובר בהוראת #שפהשניה. הוא מתמקד בהוצאת המידע מהזיכרון (ב output) אחרי שטרחנו על הכנסתו לשם. (מי שנכח/ה במפגש של ״שפה על הספה״ בו דנו, כיצד נלמד אוצר מילים בכיתת השפה השניה, ראינו, שאנחנו כמורי שפה צריכים להשקיע המון בשלב האינפוט, וסקרנו לא מעט אסטרטגיות של קלט, לפני שאנחנו מגיעים לשלב הפלט/ההפקה.
ה (input) השלב הראשון בכל תהליך הלמידה מתמקד ברכישת ידע חדש ויצירת קישורים, אך כל העבודה הזאת יורדת לטמיון, אם לא נתרגל (גם כמורים וגם כלומדים) בצורה אפקטיבית את יכולת השליפה, או האיחזור של הידע הזה מהזיכרון.

אני ממליצה לשחק את המשחק הזה בכיתה בקבוצות. לתרגל את המילים. (מי שמכיר/ה את המשחק הישראלי ״תירס חם״ אז המשחק מבוסס על אותו עקרון) לתלמידים יש זמן קצוב לכתוב כל מה שעולה בראשם בנושא הקטגוריה.
שימו טיימר ! קבעו את הזמן, לפי גיל התלמידים - שלוש- חמש דקות (פחות או יותר)
בסיום הזמן הקבוצה שרשמה את מירב המילים תתחיל לקרוא את המילים שכתבה. כל מילה שנכתבה על ידי הקבוצה נמחקת אצל כולם. מקבלים נקודה על כל מילה שרק אתה כתבת.
(באופן לא מודע נתרגל גם #נושאיםדקדוקיים כמו שמות תואר, יחיד רבים, מיליות חיבור ועוד..תלוי רמה, כמובן)

הנה כמה אפשרויות למשחק את תרגול השליפה:
דף ועיפרון/עט
לוח מחיק אמנם, הלוחות נפוצים לרוב בכיתות הנמוכות (וגם שם לעיתים נזנחים לאנחות בארון), אבל אין שום סיבה לא להמשיך ולהשתמש בהם גם בכיתות הגבוהות. אפשר גם לייצר לוח בשיטת "עשה זאת בעצמך" ולהכניס נייר לבן לתוך שמרדף מפלסטיק חזק וחלק.
על הפדלט עצמו: כקבוצה /פרטני - לכתוב את המילים ולא לפרסם את הפתק עד שהמורה נותנת סימן. ואז כולם בבת אחת ישלחו את התשובות

לאחר סיום תרגול השליפה אפשר לבקש מהלומדים/ות לתרגל את הכתיבה.
כתרגיל #כתיבה אפשר לבקש מהלומדים/ות, כל אחד/ת על פי הרמה התפקודית שלו/ה בעברית, לכתוב משפטים/פסקה/סיפור קצר עם המילים מהתרגיל ולקרוא אותו לחבר/ה או לתלמידים/ות צעירים/ות יותר בבית הספר. #תקשורתהצגתית