הגדרת מושג הנגזרת שיטת המיתרים
מערך השיעור מוביל את התלמידות בי"א להבין מהו שיפוע של פונקציה שאינה קו ישר, דרך תהליך גילוי הדרגתי ולא הרצאה יבשה: הכל מתחיל משאלה תמימה של תלמידה ("מה זה שיפוע של פונקציה?"), וממנה נבנית "שיטת המיתרים" - קירוב הדרגתי של המשיק בעזרת סדרת מיתרים המתקרבים אליו, בליווי המחשה בגיאוגברה שהופכת את מושג הגבול המופשט למוחשי ונגיש. השיעור משלב עבודה עצמאית קצרה במחשבים לצד ניסוח השערות במליאה, ומסתיים בבניית "נוסחאון" גזירה משותף על הלוח - כך שהתלמידות עוברות בעצמן מהניחוש האינטואיטיבי אל ההוכחה האלגברית הפורמלית.
