גיאומטריה: ריבוע
השיעור מציג דרך חכמה ללמד את הריבוע לא כאוסף תכונות נוסף לשינון, אלא כתגלית טבעית הצומחת משילוב בין מלבן ומעוין שכבר מוכרים לתלמידים. הרעיון המקורי: המורה שואל "מה יקרה אם נשלב את תכונות המלבן עם תכונות המעוין?" ותוך דיון וסרטוט משותף על הלוח, התלמידים עצמם "ממציאים" את הריבוע - כולל שם משעשע כמו "מלבעוין" בדרך - עד שמגיעים למושג הריבוע כמקבילית המשוכללת ביותר. הגישה מתאימה במיוחד לכיתות מתקשות (הקבצות ב'-ג'), משלבת דגם חזותי, כרטיסיית תכונות אישית, ותרגול ממוקד של כתיבת טענה ונימוק לצד תרגיל מעוין-ריבוע מובנה.
