בעיית ערך קיצון
מערך שיעור בבעיות ערך קיצון לכיתה י"א (5 יח"ל) שמתמודד ישירות עם הקושי המרכזי בנושא - הפער בין הבנת התלמיד לדינמיות של הבעיה לבין הפתרון האלגברי היבש. הרעיון המרכזי: אותה שאלה נבחנת ארבע פעמים ממבטים שונים - קודם כטבלת הצעות פתרון של התלמידים עצמם המבהירה את הגדרת המשתנים, אחר כך פתרון מלא על הלוח, לאחריו יישומון גיאוגברה דינמי שממחיש למה נקודות הקצה אינן פתרון תקין, ולבסוף גרף פונקציית המטרה הריבועית שמחבר יפה לחומר שנלמד כבר בחטיבת הביניים - ומראה שאפשר למצוא מינימום גם בלי נגזרת. שילוב כזה של חזרה מזוויות משתנות מחזק הבנה עמוקה ולא רק שינון טכניקה.
