בעיות תנועה – פתרון בכמה דרכים – שיעור 2 ( המשך של שיעור 1 באותו נושא)
השיעור השני בזוג מפגשים העוסקים באותה בעיית תנועה קלאסית מספר אולימפיאדה, אך הפעם הדגש עובר מפתרון אלגברי-חישובי לחשיבה איכותית. התלמידים מתבקשים לפתור מחדש את השאלה על דני ורוני, הפעם ללא משוואות ומספרים כלל: קודם בדרך "לוגית"-מילולית המבוססת על השוואת יחסי מהירויות, ואחר כך בדרך גרפית-חזותית באמצעות ציור המדגים את אותו רעיון בייצוג אחר. המורה מראה כיצד שתי הדרכים למעשה שקולות מבחינה מושגית אך שונות בייצוג, וכך מטפח גמישות מחשבתית וארגז כלים רחב לפתרון בעיות פרמטריות. השיעור מבוסס על מאמרה של פרופ' רוזה לייקין על קשרים מתמטיים ופתרון בדרכים מרובות, ומסתיים בהטלת משימה למציאת בעיה דומה ופתרונה בשתי דרכים.
