הפרבולה
מערך השיעור מציג דרך מקורית ומרעננת להיכרות עם הפרבולה כחתך חרוט, תוך יצירת ניגוד מפתיע לידע הקודם של התלמידים מכיתה ט'. במקום להגדיר את המושג מראש, התלמידים מקבלים דף משובץ עם מעגלים וישר, ומגלים בעצמם - באמצעות סימון וחיבור נקודות שוות מרחק ממוקד וממדריך - שנוצרת צורה שהם מזהים כ"פרבולה", אך שונה לגמרי מזו שהכירו. הרגע שבו תלמיד משרטט באוויר את הפרבולה המוכרת מול הפרבולה החדשה על הלוח יוצר דיון קונספטואלי מעניין. השיעור ממשיך לגזירה אלגברית משותפת של המשוואה ולשרטוט בגיאוגברה, ומסתיים בהכללה מסודרת של מוקד, מדריך, פרמטר וקדקוד.
