בעיות תנועה
מערך שיעור לכיתה י"א (5 יח"ל) המתמקד בשלב הקריטי שקודם לפתרון בעיות תנועה: תרגום המשפט המילולי לשפה אלגברית, בלי הבעיה. במקום הסבר פרונטלי, השיעור מתבסס על עבודה בקבוצות קטנות עם כרטיסיות המתחלפות ביניהן - כל קבוצה פותרת כרטיסייה ומעבירה אותה הלאה, כך שכולם נחשפים למגוון ניסוחים. הרעיון המרכזי הוא שתלמידים מסבירים זה לזה מושגים כמו "גדול ב-" או "קטן פי-", ולעיתים מבינים אלה את אלה טוב יותר מהסבר מורה. הגישה מבוססת על מודל מרגולין ואילני, ומטרתה להעצים מעורבות ותקשורת בין תלמידים לפני שלב הפתרון עצמו בשיעור הבא.
