פתרון שאלה בגיאומטריה בדרכים שונות
השיעור מציע נקודת מבט רעננה על הוראת גיאומטריה: במקום להתמקד בכמות תרגילים, הוא מעמיק בשאלה אחת בלבד - קלה יחסית - ובוחן אותה מארבע זוויות שונות. הכיתה מתחלקת לארבע קבוצות, וכל אחת מקבלת רמז שונה לבניית עזר (משולש דמיון, המשך ישר, קטע שווה, או מעגל דרך ארבע נקודות), כך שבסוף השיעור נחשפים התלמידים לפתרון אחד בארבעה מסלולים חשיבתיים מקבילים. המבנה הזה ממחיש הלכה למעשה שאין דרך "נכונה" יחידה בגיאומטריה, מעודד גמישות מחשבתית, ומכשיר את התלמידים להתמודד עם שאלות בלתי מוכרות במבחנים באמצעות ארגז כלים מגוון במקום שינון טכניקה בודדת.
