מרחק ישר ממישור
השיעור בנוי כמסע הדרגתי: פותח במיפוי כל המצבים ההדדיים האפשריים בין ישר למישור (הכלה, חיתוך, מקבילות) בעזרת שאלות מכוונות לתלמידים, וממשיך בהיסק משותף שהמרחק הרלוונטי היחיד לחישוב הוא זה שבין ישר מקביל למישור. הרעיון הדידקטי המרכזי הוא צמצום הבעיה החדשה לבעיה מוכרת - התלמידים עצמו מגיעים למסקנה שהמרחק שווה לאורך הנורמל מנקודה כלשהי על הישר למישור, ובכך משתמשים בידע קודם על מרחק נקודה-מישור. בהמשך מתורגלת דוגמה שבה על התלמידים לזהות שהמישור נתון בהצגה פרמטרית ולהמיר אותה להצגה אלגברית לפני החישוב, מה שמחזק מיומנות מעבר בין ייצוגים.
