בעיה מילולית הדורשת ידע בסדרה חשבונית עם נגיעה בקריאת גרפים
שיעור זה, שנועד לתלמידי י"א 5 יח"ל, שובר את המחיצות בין "מגירות" הלימוד השונות ומחבר בין סדרה חשבונית, בעיה מילולית וקריאת גרף לכדי חוויה אחת מלוכדת. במקום תרגול יבש, התלמידים עובדים בזוגות עם יישום דינמי בגאוגברה, ומגיעים לדיון מעמיק על שאלות כמו מה משמעות "כמות דלק שלילית", האם הגרף רציף או בדיד, ומהי "הנקודה המשותפת" בין שני גרפים - חיבור מרתק בין מתמטיקה מופשטת למגבלות המציאות. שיא השיעור הוא משימת יצירה: התלמידים עצמם בונים שאלה חדשה ברוח הפעילות, תוך יישום כל מה שלמדו - צעד שמעודד חשיבה עצמאית ומעמיקה במקום שינון גרידא.
