מערכת צירים במרחב
השיעור בונה מעבר טבעי ומודרך מהמישור הדו-ממדי אל המרחב התלת-ממדי, תוך שימוש בדיאלוג סוקרטי שבו התלמידים עצמם מסיקים מדוע דרוש ציר שלישי ואיפה למקם אותו. הכלי הבולט הוא יישומון גיאוגברה המדגים ויזואלית מיקום נקודות, מישורי צירים ואוקטנטים, ומחליף הדמיה מופשטת בתמונה מוחשית - כולל המשל הנחמד של "חדר אינסופי" עם רצפה ושני קירות להמחשת שמונת האוקטנטים. השיעור גם מקשר בין נקודות קדקוד לחישובי נפח ושטח פנים בפועל (תיבה, פירמידה), ומסייע להתגבר על הקושי המרכזי - הראייה המרחבית - באמצעות שילוב מתמיד של שאלה, תשובה והדגמה חזותית.
